Persistence of obesity is apparent for both the preschool and elementary school period. To explore the question of whether and when earlier BMI was predictive of weight status at age 12 years, we used logistic regression to obtain the predicted probabilities of being overweight or obese (BMI > or = 85%) at 12 years old on the basis of earlier BMI. We examined odds ratios for overweight and obesity at age 12 years comparing the frequency with which children did versus did not reach specific BMI percentiles in the preschool- and elementary-age periods. Height and weight of participating children in the study were measured at 7 time points. Born in 1991, their growth reflects the secular trend of increasing overweight/obesity in the population.

We present growth data from the National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care and Youth Development, a longitudinal sample of 1042 healthy US children in 10 locations. Our aim with this study was to assist clinicians by estimating the predictive value of earlier levels of BMI status on later risk of overweight and obesity during the middle childhood and early adolescent years. Recomandăm colaborare între părinţi, profesori şi nutriţionişti pentru a fi desfăşurate activităţi de educaţie nutriţională în vederea prevenirii obezităţii infantile.Ĭuvinte cheie: educaţie, nutriţie, obezitate Excesul de greutate este rezultatul dietei dezechilibrate și al lipsei de exercițiu fizic.

Li s-a explicat că este necesar să consulte specialiști în nutriție care ar putea recomanda copiilor supraponderali și obezi un program complet pentru controlul greutăţii. La şedinţa cu părinţii au fost prezentate rezultatele evaluării. Evaluarea nutrițională a aratat că cei mai mulţi elevi consumă aproape zilnic fast-food, utilizează calculatorul sau televizorul cel puțin o oră pe zi și nu sunt atenţi să aleagă alimente sănătoase. Din cei 16 elevi evaluați, 1 elev este subponderal, 10 elevi au greutate normală, 4 elevi sunt supraponderali și 1 elev este obez. Apoi s-au desfăşurat lecţii de nutriţie adaptând conţinuturile la particularităţile intelectuale şi de vârstă ale elevilor. Studiul a fost realizat în două direcții: evaluarea antropometrică (IMC-percentile) și evaluarea nutrițională (chestionar de frecvenţă alimentară). Au fost evaluaţi 16 elevi cu vârste cuprinse între 10 și 12 ani (clasa a V-a). Prin urmare, este nevoie de o evaluare nutrițională în școală, în scopul de a identifica elevii cu probleme de greutate și pentru a preveni supraponderalitatea.

Consecințele pe termen lung sunt numeroase și grave. (ISBN 978-973-166-409-5)Įxcesul de greutate la copii este o problemă actuală în România. School Nutrition Dietary Assessment – A Prerequisite for Nutrition Education.

Liliana Ezechil 60 by Claudiu Langa